本着把学生培养成有创新精神，动手能力强、综合素质高的应用型人才的办学理念和指导思想，星海音乐学院2011年9月起，面向全院10个系的钢琴基础课，从名称、教学形式到教学内容进行了全面的改革，由原来的《钢琴基础》课改为现在的《应用钢琴》课，对流行音乐系、管弦系、民乐系、声乐系、民族声乐、舞蹈系和乐器工艺系等七个系，教学形式由以前的一对二小组课改为一对二十或一对三十的数码钢琴集体课；对作曲系、现代音乐系和音乐学系等三个系，则保留一对二的小组课教学形式。对教学内容进行了大幅度的改革，由原来每学期学习一至两条奏鸣曲改为现在每学期学习应用钢琴基础练习、视唱与钢琴即兴伴奏、简谱钢琴弹奏与移调练习等，浏览的曲目量远远超过100首。作曲系、现代音乐系和音乐学系还增加了四声部视唱弹奏练习和钢琴即兴伴奏练习,(详细教学内容请参考教学大纲栏目)。应用钢琴在星海实行第一学期，收到了较理想的教学效果。

开始考虑到作曲系、现代音乐系和音乐学系学生具有较高的钢琴程度，担心开设应用钢琴课，学生有“吃不饱”的现象，也计划有补救措施。在学习流行音乐系、管弦系等七个系的教学内容的同时，增加了四声部视唱弹奏练习和钢琴即兴伴奏练习，“吃不饱”的情况完全得到了解决。实践证明，这种担心是没有必要的。反馈意见如下：

1.       学生不逃课了

2.       学习态度由被动变为主动

3.       兴趣提高了，练琴积极性明显好过以前

4.       学生的动手能力、弹唱能力和应用能力都得到了锻炼和提高

5.       浏览的曲目量多，范围广，深受大学生欢迎

6.       对本专业课程学习的支撑作用日益彰显出来