一、教学目的   

本课程是音乐教育学院必修课中的专业基础课程，分为钢琴即兴伴奏与钢琴即兴弹奏两大部分。课程注重学科之间横向联系，整合了钢琴基础、视唱、乐理、和声、作曲、即兴编配等内容，从I-IV-V7和弦各种旋律位置的连接开始入手，由浅入深，循序渐进地向学生介绍各种在伴奏中遇到的伴奏音型，并通过大量的实践让学生掌握中外民歌、童谣和流行歌曲等不同风格的歌曲伴奏形式，让学生掌握钢琴即兴伴奏与钢琴即兴弹奏方法，丰富学生的音乐知识，拓宽学生的视野。以综合型、应用型、创新型人才培养目标为宗旨，

二、教学内容与学时分配

课程教学内容有：钢琴基础训练、钢琴弹奏训练、钢琴弹唱训练、钢琴移调训练、钢琴作曲训练。五部分教学内容互相支撑，有着密切的联系，第一学期教学侧重点是钢琴即兴伴奏，第二学期教学侧重点是钢琴即兴弹奏。具体实施时，针对不同学生的兴趣特点进行五合一、四合一、三合一、二合一整合。具体内容与学时分配如下：

第一学期：

第一周：

钢琴基础（一册）  第一、二课  钢琴基础训练（1）                           2学时

钢琴弹奏          歌曲弹奏（1）

钢琴弹唱（一册） 第一章 C大调弹唱 第一节 2/4拍子弹唱、第二节 3/4 拍子弹唱

简易钢琴移调     C大调与a小调（1）

钢琴作曲（一册） 第一、二、三课 C大调和弦音写作

第二周：

钢琴基础（一册）   第三、四课                                             2学时

钢琴弹奏          歌曲弹奏（2）

钢琴弹唱（一册）  第一章 第三节 4/4拍柱式和弦弹唱、第四节:4/4拍半分解和弦弹唱

简易钢琴移调      C大调与a小调（2）

钢琴作曲（一册）  第四、五课自然经过音、辅助音旋律写作

第三周：

钢琴基础（一册）  第五、六课  钢琴基础训练（2）                           2学时

钢琴弹奏          歌曲弹奏（3）

钢琴弹唱（一册）  第一章 第五节：6/8 拍子弹唱、第六节 歌曲弹唱

简易钢琴移调      G大调与e小调（1）

钢琴作曲（一册）  第六、七课a小调旋律写作

第四周：

钢琴基础（一册） 第四课 3/4 拍I —V7 简易伴奏音型                       2学时

钢琴弹奏         歌曲弹奏（4）

钢琴弹唱（一册） 第二章 第一节  a小调正三和弦和弦连接

简易钢琴移调     G大调与e小调（2）

钢琴作曲（一册） 第八课 音阶式旋律写作

第五周：

钢琴基础（一册）  第七、八课   钢琴基础训练（3）                          2学时

钢琴弹奏         歌曲弹奏（5）

钢琴弹唱（一册） 第二章 歌曲弹唱 

简易钢琴移调     F大调与d小调（1）

钢琴作曲（一册） 第九课 分解和弦式旋律写作

第六周：

钢琴基础（一册）  第九、十课 钢琴基础训练（4）                            2学时

钢琴弹奏          歌曲弹奏（6）

钢琴弹唱（一册）  第四章 G大调与e小调视唱曲弹唱  

简易钢琴移调      F大调与d小调（2）

钢琴作曲（一册）  第十课关系大小调交替旋律写作

第七周：

钢琴基础（二册）  第一课   G大调练习                                      2学时

钢琴弹奏          歌曲弹奏（7）

钢琴弹唱（一册）  第四章 歌曲弹唱

简易钢琴移调      D大调与b小调（1）

钢琴作曲（二册）  第一课 含延留音的旋律写作

第八周：

钢琴基础（二册）   第二课  e小调练习                                      2学时

钢琴弹奏        歌曲弹奏（8）

钢琴弹唱（一册） 第五章 F大调与d小调视唱曲弹唱

简易钢琴移调     D大调与b小调（2）

钢琴作曲（二册） 第二课 含倚音的旋律写作

第九周：

钢琴基础（二册）第三课  F大调练习                                         2学时

钢琴弹奏        歌曲弹奏（9）

钢琴弹唱（一册）第五章 歌曲弹唱

简易钢琴移调    bB大调与g小调（1）

钢琴作曲（二册）第三课 含先现音的旋律写作

第十周：

钢琴基础（二册） 第四课  d小调练习                                        2学时

钢琴弹奏        歌曲弹奏（10）

钢琴弹唱（二册）第一章：两个升号调视唱曲弹唱

简易钢琴移调    bB大调与g小调（2）

钢琴作曲（二册）第四课 混合伴奏音型

第十一周：

钢琴基础（二册）第五课  D大调练习                            2学时

钢琴弹奏        歌曲弹奏（11）

钢琴弹唱（二册）第一章 歌曲弹唱

简易钢琴移调    A大调与#f小调（1）

钢琴作曲（二册）第五课 一个升号调的旋律写作

第十二周：

钢琴基础（二册）第六课b小调练习                                          2学时

钢琴弹奏        歌曲弹奏（12）

钢琴弹唱（二册）第二章 两个降号调视唱曲弹唱

简易钢琴移调    A大调与#f小调（2）

钢琴作曲（二册）第六课 一个降号调的旋律写作

第十三周：

钢琴基础（二册） 第七课  bB大调练习                                       2学时

钢琴弹奏         歌曲弹奏（13）

钢琴弹唱（二册） 第二章  歌曲弹唱

简易钢琴移调     bE大调与c小调（1）

钢琴作曲（二册） 第七课 两个升号调的旋律写作

第十四周：

钢琴基础（二册）  第八课  g小调练习                                       2学时

钢琴弹奏          歌曲弹奏（14）

钢琴弹唱（二册）  第三章 三个升号调视唱曲弹唱

简易钢琴移调      bE大调与c小调（2）

钢琴作曲（二册）  第八课 两个降号调的旋律写作

第十五周：

钢琴基础（二册）  第九课  第一节  A 大调练习                              2学时

钢琴弹奏          歌曲弹奏（15）

钢琴弹唱（二册）  第三章  歌曲弹唱

简易钢琴移调      E大调与#c小调（1）

钢琴作曲（二册）  第九课 三个升号调的旋律写作

第十六周：

钢琴基础（二册）   第十课  第一节  bE 大调练习                            2学时

钢琴弹奏           歌曲弹奏（16）

钢琴弹唱(二册）    第四章 三个降号调视唱曲弹唱

简易钢琴移调       E大调与#c小调（2）

钢琴作曲（二册）   第十课 三个降号调的旋律写作

第十七周：复习                                                            2学时

第十八周：考试                                                            2学时

三、教学方法与手段

使用数码钢琴集体课教学，采用启发式教学方式，通过探索、模仿、即兴、创作等速成教学，启发学生的音乐想象力，拓宽思维空间，彰显动手能力。教学有大课讲授及课堂抽查学生作业等环节，并对共同出现的问题加以点评。

具体教学手段有：你弹我唱练习、集体单声部弹唱练习、集体二声部弹唱练习、两人一组简谱移调与伴奏练习、集体伴奏声部与个人即兴弹奏声部练习、个人即兴作曲展示等。

四、考核方式

评分标准：平时占60%，考试占40%。

能完成“六合一”学习内容的学生，最高分为100分；能完成“五合一”学习内容的学生最高分为90分；能完成“四合一”学习内容的学生最高分为80分，以此类推。

钢琴基础练习——在提供的10条练习曲目中抽查弹奏1首

钢琴弹奏——在提供的10条（乐曲和歌曲）曲目中抽查弹奏1条

简谱移调练习——在提供的10条练习曲目中抽查弹奏1条

钢琴即兴作曲练习——在自己提供的10条创作小品中抽查弹奏1条

钢琴弹唱练习——在提供的10条弹唱曲目中抽查弹唱1首

钢琴和声练习——在提供的10条弹唱曲目中抽查弹唱1首

五、推荐教材和教学参考书

《辛笛应用钢琴基础教程》辛笛著，上海音乐学院出版社，2010年

《辛笛应用钢琴弹奏教程》辛笛著，上海音乐学院出版社，2012年

《辛笛应用钢琴弹唱教程》辛笛著，上海音乐学院出版社，2013年

《辛笛应用钢琴作曲教程》辛笛著，上海音乐学院出版社，2011年

《辛笛应用钢琴移调教程》辛笛著，上海音乐学院出版社，2013年

《辛笛应用钢琴和声教程》辛笛著，上海音乐学院出版社，2015年

《钢琴即兴伴奏、弹奏分级教程》辛笛编著，人民音乐出版社，2008年

六、其它说明

对个别程度高的学生，可增加正谱伴奏学习内容。

                                大纲制订人：辛笛

                                大纲审定人：辛笛

                                制订日期：2017-2-19